虎年春暖花开的好日子，该学习了。2022年上海的春天，注定是一段沉思的时光。在家里与“疫情”作斗争的日子里，在网上工作或课后，不妨翻开一本好书，捧着绿茶，陪着日月， 读书是一种长期的、潜移默化的精神活动。在家里，与其被浩如烟海的网络信息淹没，不如每天坚持做一件有意义的事，读读大战的“疫情”。

4月23日，习近平总书记在给首届全民阅读大会的贺信中指出，阅读是人类获取知识、启迪智慧、陶冶情操的重要途径。它能启迪人的思想，树立崇高的理想，培养人的高尚精神。中华民族自古以来就提倡读书，讲究实事求是，真诚诚恳，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人的自信自强。

习近平总书记希望全社会参与阅读，形成爱阅读、读好书、善于阅读的浓厚氛围。 读书的价值：读书可以使人充实，使人充实，使人有知识，训练人的思想，提高人的境界。书籍是获取知识的渠道，是提高人的素质的有效途径，是自我约束的摇篮。读书之美无穷，书香影响人生。

莎士比亚说：“生活中没有书，就像没有阳光；没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。” 阅读中有审美、有诗意、有想象、有哲学思考，能给我们求知、审美、心灵、表达的乐趣，但阅读的乐趣远不止于此。

宋元文人翁森的组诗《四时读书乐》，以四季读书的不同感受，呈现了读书的快乐。春天读书的乐趣是什么？夏天“读书之乐无穷，一曲七弦琴令风暖”；秋天“读书之乐是陶陶，明月霜降高”；而在冬天，“我在哪里可以找到读书的快乐？数天地梅花之心”，充满了幸福、正直、廉洁的意象，带来了审美趣味和情调。

读书可以滋润心灵，打开心智，把它从琐碎杂乱的现实提升到更超然的境界。所有导致日常生活中重大事件的焦虑、烦恼、烦恼、悲伤，以及所有涉及到你的吵吵闹闹的争执，都会瞬间消失。 日本作家斋藤隆在《阅读的力量》中指出，阅读不仅是一种兴趣、爱好和方法，更是一种能力。阅读的能力可以转化为改变思维、提高沟通和个人“进化”的能力。

通过读书，我们可以传承文明，学习从古到今；通过阅读，可以思考问题，解决难题；通过读书，可以提高创造力和文化品位，这些都需要从国家战略的高度提升到全国，这是最高效的。

对于孩子来说，阅读能力决定学习能力，这是很多教育和阅读专家的共同观点。一位国际知名的教育家指出：“让学生更聪明的方法不是补课或增加作业，而是读、读、读。” 我国著名语言学家吕叔湘指出：“语言能力好的学生，你要问他们的经历，他们都会说从课外阅读中受益匪浅。”阅读能力真的决定了学习能力。

一个人的学习可以来自课堂听课，也可以来自实践，但最重要的还是读书。每一种知识都需要从看书开始。 阅读英雄传记，可以鼓励青少年沿着英雄的足迹成长；读一本优秀的历史书，可以帮助青少年“学历史要懂事，学历史要增加自信，学历史要尊重道德，学历史要实践”；阅读一部优秀的文学作品，可以提高青少年的人文精神和审美能力；阅读一部优秀传统文化的经典，可以让青少年更加热爱中华民族，传承中华民族精神；阅读一本科普名著，可以提高青少年的科学素养，坚定他们向科学进军的决心。

某教育局为了调查全区小学教育质量，对全区小学六年级进行了统一测试。测试结果显示，3000多名学生中的前17名学生都来自杨老师所教的班级。杨老师班上的其他同学也排名靠前。此外，这个班的学生数学学得很好。杨老师在分享自己的经历时说：六年来，她带领学生做了两件事。一个是看书，看大量的课外书；二是写日记。 江苏省语文特级教师于永正老师分享了她的经验，她说：“要提高孩子的语文成绩，其实很简单：少做题，多读书，善于读书，读好书，读全书……”

疫情期间，让我们和父母兄弟姐妹一起加入读书的行列。