21.简述教师备课的基本要求有哪些

要深入准确地把握学科课程标准和教学内容

要有针对性，适应学生的特点

要根据社会发展、科技发展和学生对象的变化，不断更新备课的内容

要充分和周密考虑教学设计诸因素的关系和结构，并做好课前的各种准备

22.简述德育过程基本规律

德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程

德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程

德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程

23.简述疏导原则的贯彻要求

讲明道理，疏导思想

因势利导，循循善诱

以表扬激励为主，坚持正面教育

24.简述长善救失原则的贯彻要求

教育者要是有一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和缺点

教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素

教育者要提高学生的自我认识、自我评价能力，启发学生自觉思考，克服缺点，发扬优点

25。简述知行统一原则的贯彻要求

加强思想道德的理论教育，提高学生的思想道德认识

注重组织实践活动，培养道德行为习惯

对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则

教育者要以身作则，严于律己