26.简述说服教育法的贯彻要求

要有明确的目的性和针对性

要富有知识性和趣味性

注意时机，善于捕捉教育契机

以诚待人

27.简述榜样示范法的贯彻要求

选好学习榜样。选好榜样是学习榜样的前提，我们应根据时代要求和学生实际情况，指导他们选择好学习的榜样，获得前进的明确方向和巨大动力

激起学生对榜样的敬慕之情。要使榜样能对学生产生激励作用，推动他们前进，就需要引导学生了解榜样

引导学生用榜样来调节行为，提高修养。要及时地把学生的情感、冲动引导到行动上来，把敬慕之情转化为道德行为和习惯，逐步巩固、加深这种情感

28.简述中学德育的途径

思想品德与其他学科教学

社会实践活动

课外、校外活动

共青团及少先队组织的活动

班会、校会、周会、晨会

班主任工作

29.简述班集体形成的标志

坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标

健全的组织机构与坚强的领导核心

严格的规章制度与严明的组织纪律

正确的集体舆论与良好的班风

30.简述个别教育工作

对待优等生：

严格要求，防止自满；不断激励，提高抗挫折能力；消除嫉妒，公平竞争；发挥优势，带动全班

对待中等生：

重视对中等生的教育；根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育；给中等生创造充分展示自己才能的机会，增强他们的自信心

对后进生：

关系热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于发掘后进生身上的闪光点，增强其自信心和集体荣誉感；针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药；对后进生的教育要持之以恒