尊重孩子不仅仅是因为他们年龄小，需要爱护、关心和培养，还在于他们从出生起就被认为是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。无论父母还是老师，都没有特权去支配或限制他们的行为。由于在以后的成长过程中，大多数情况下时常不能代替他们对客观进行选择，所以要让孩子感到自己是自己的主人。孩子与大人们一样也有自尊心。例如妈妈叫小儿去拿一件衣服，当孩子把衣服交给妈妈时，妈妈对孩子说一声“谢谢”，孩子会很高兴，表示妈妈尊重他的劳动服务。自尊心是指对自己的尊敬，也就是对自己能力和所作所为的价值的信任。一个失去自尊心的孩子，往往会丧失信心，感到自卑，从而会使孩子产生一种被冷落、被歧视的感觉，甚至有的孩子还会产生对立情绪。一个丧失自尊心的孩子，将来长大后也不懂得如何尊重别人，包括尊重家长及老师。一般说来，孩子的自尊心在3岁左右开始发展起来。这时孩子能用“我”来称呼自己，即已具有有一定的自我意识和判断能力。当受到批评或指责时，尤其当众受到父母或其他人的批评时，孩子的情绪会变得十分低落，因为这个时期的孩子自我调节能力较差，因而自尊心很容易受损害。另外，一些父母受到传统教育观念很深，在教育孩子时往往常常显示出父母的派头，以命令的口气和孩子说话。还有个别父母认为孩子小，不懂事，无所谓自尊心，常常当着众人批评、指责，甚至打骂孩子。久而久之，孩子会逐渐感到自卑，缺乏自信，并且与父母之间出现对立情绪。科学家们经过研究发现，孩子们的高度自尊心来源于父母对他们的真正关心和尊重。首先。具有高度自尊心孩子的父母不仅善于帮助孩子建立兴趣、爱好，同时也善于关心、了解孩子的大部分朋友，能耐心地倾听孩子的意见，对孩子们的正当需要能及时给予满足。其次，这些父母对孩子的要求比一般父母更为严格。他们要求孩子们品行端正，遵守纪律。他们用教育的方法而不是用惩罚的手段，来纠正孩子的错误行为。再有，在这些儿童的家庭生活中，父母们总是用和蔼的态度、宽厚的方法来引导孩子遵守家庭生活准则。当孩子对家长有异议时，家长们总是能认真严肃地对待。现在大部分的年轻父母由于自身受过良好的教育，对孩子的成长需求认识得比较到位，在日常生活中能尊重孩子。但也有相当一部分父母虽说是也知道一些尊重孩子的道理，但在实际生活中却做不到。学会尊重孩子不是一件容易的事情，因为它不是一朝一夕想学就成，它建立在正确的认识基础上，花费百倍心思，万般功夫，真正发自内心的自觉行为。要教育孩子，首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感觉是父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次的训练、教育，不断地强化而逐渐建立起来的。自尊来源于别人对他的尊重。儿童受到尊重时会产生良好的自我感觉，产生积极、主动的心态，自尊感就会萌发起来。这种自尊感受有利于培养孩子自强、自立的精神。在日常生活中往往有一些不懂得尊重人的成年人，他们的人际关系多是不好的，并由此给生活、工作和他人造成消极的影响。究其根源，多是因为他们儿时缺乏被尊重的感觉，缺乏尊重人的教育。因此，培养孩子尊重人要从尊重孩子入手。家长要认识到，孩子再小，也是一个独立的人，要和孩子建立民主、平等的亲子关系。其做法如下：一、尊重孩子的人格为先：一位哲人说过：尊重是教育的最高原则，没有尊重就不可能实现真正的教育。在现实生活中和教育实践中，省视一下自己是否有以教育者自居，居高临下地对孩子缺乏民主平等的态度，稍有过失或错误，就打骂出气，这样做的结果往往适得其反。无论年龄大小，孩子都有自尊，教育的目的是要培养他们的自尊心、自信心，而不是泯灭其心。、俗话说的好：树怕伤根，人怕伤心。一个人的成长可以没有鲜花和掌声，但绝不可没有自尊心，否则会影响其身心的健康与发展，甚至对成长产生不利的影响。二、遵循孩子成长发展的自然规律：孩子的发展是一个自然的过程，是一个不可逆的过程，不论孩子的生理发展，还是心理发展，均有其自身的内在规律。相应的，儿童的生活世界也是一个与成人截然不同的世界。他们往往凭借臆想或即兴、奇异的想法看事物，因而他们眼中的事物不是固定不变的，儿时赋予变化的。在教育中，表现叫普通的就是父母和教师缺乏等待孩子自然成长的耐心，迫不及待地要求孩子学这学那，过早地让孩子投入到所谓的“学习”中，这种片面的认识和盲目的举动，背离了孩子的自然发展规律，加重了孩子的认知负担和心理负担。其实孩子需要的是他自己自然成长发展的时间表。成人应让他们按自然规律循序渐进地走完每一个发展阶段，这是尊重孩子的基础和保障。三、尊重孩子的兴趣：有这样一则漫画：一只乖巧的小羊在弹琴，一只大灰狼龇牙咧嘴的站在琴旁说：“你得一直弹我爱听的曲子......”这样的情景还少吗？大人们往往以过来人的身份替孩子做某种选择，逼孩子学画，逼孩子上各种学习班......并美其名曰为孩子负责。可是试问一下这样成长的孩子会体验到快乐吗？反之有句话大家都知道叫做“兴趣是最好的老师。”家长可以做一个教育的引导者，尊重孩子的意愿，尊重孩子的兴趣，激发孩子的积极性、主动性。而把孩子放在高压下，孩子怎能跑得更快呢？四

主动以平等的态度与孩子多交谈：可以和孩子谈一谈父母在与他同龄时的一些所思所想、成功和挫折，甚至谈一些当初的隐私，谈自己对事物的看法和想法，倾听和征求孩子的意见和建议，使自己成为孩子可以信赖的朋友。一段时间后，孩子会愿意把自己心中的秘密告诉父母，这样才能了解和掌握孩子的隐私，给予必要的指点和教育。五、尊重孩子，就要正视孩子间的差异：由于受遗传因素和不同环境的影响，孩子间存在着一定的发展差异，这并不奇怪。可有些父母总喜欢拿自己的孩子与别人的孩子比。当自己的孩子比别人强时，父母就沾沾自喜，反之就不停地数落、讽刺、挖苦孩子，这样很容易使孩子消沉、迷惘。你应该认真研究你的孩子，发现他们之间的差异，并且欣赏他们的特质。把每个孩子身上的特质和性格列出来，然后一一告诉孩子你是多么欣赏他。让他感觉自己是不能代替别人，别人也无法取代他的，而且也觉得你看到了他身上与众不同之处。最后一点也是最重要的一点——多多鼓励孩子，鼓励孩子其实才是孩子最大的尊重。许多家长在教育孩子上一直存在这么一个误区，那就是不肯给予孩子半点鼓励，一旦孩子出现什么过错，不是挖苦，就是讽刺。这样，孩子不仅没有得到应有的尊重，相反，其自尊心受到了严重伤害。尊重孩子，并不是对他们百依百顺，而是要求家长把孩子当成一个独立的个体，把自己放在一个与孩子平等的位置上，要学会蹲下来同孩子说话、交流。借以寻求心理上的沟通与默契。自尊是一种精神的需要，也是一种人格的内核，假设父母不懂孩子的自尊，不能做到尊重孩子，那也请不要伤害孩子，因为那是他们成长的动力，如果失去了这种动力，有可能会毁坏他们的一生。只有被人尊重，孩子才可能获得自尊，并可能学会尊重别人，而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。由于孩子还不成熟，自尊意识往往处于嫩芽状态，特别容易受到伤害。所以，成年人更应当保护孩子的权利意识，给孩子足够的尊重。可以说，是否尊重孩子，将对孩子一生的发展起重要作用，值得父母们给予特别的关注。