16.简述直观性教学原则的含义及贯彻要求

直观性教学原则是指教学中学生通过学生观察所学事物或教师语言形象地描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，反复他们的感性人世，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

贯彻要求：

正确选择直观教具和现代化教学手段

直观与讲解结合起来

重视运用言语直观

要防止直观的不当和滥用

17.简述循序渐进教学原则的含义及贯彻要求

循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

贯彻要求：

教师的教学要有系统性

注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学

按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学

将系统连贯性与灵活多样性结合起来

18.简述思想性和科学性相统一原则的含义及贯彻要求

思想性和科学性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时也要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。

贯彻要求：

确保教学的科学性

发掘教材的思想性，注意在教学中对学生进行品德教育

重视补充有价值的资料、事例和录像

教师要不断提高自己的专业水平和思想修养

19.简述讲授法的概念和要求

讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。它既可用于传授新知识，也可用于巩固旧知识，是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。

实施要求：

讲授内容要有科学性、系统性、思想性

注意启发

讲究语言艺术

要组织学生听讲

20.简述班级授课制的优缺点

优点：

有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量

有利于大面积培养人才

能够充分发挥教师的主导作用

有利于发挥集体教育的作用

有利于学生获得系统的科学知识

有利于进行教学管理和教学检查

缺点：

不利于学生主体性的发挥

不利于培养学生的探索精神、创新能力和实践能力

不能很好的适应教学内容和教学方法的多样化

不利于因材施教

不利于学生之间真正的交流和启发