教育孩子是个大难题，令很多家长朋友很头痛。关于怎样教导变坏的孩子，在此给家长们几点小建议作为参考，以帮助孩子寻找适合自己的教育方法。世上很难找到不疼爱孩子、不盼子成才的父母。在独生子女居多的今天更是如此。然而也不能否认，很多父母并不知如何去爱子、育才。如有些父母，盼子“成龙”“成凤”心切，不厌其烦地在孩子耳边千叮万嘱，恨不能在孩子耳朵上栓一根绳子，成天牵在手中操作。这就叫管得过严，孩子没有一点自己的自由了。“给孩子减负，让孩子自由”，类似的呼声是经常听到，而有关部门也一直努力在做，但正如有些老师说的，“我们在课业上是给学生减负了，但是学生回到家里，家长却没有给他们减负，不是请家教就是上各类辅导班，不是学画画就是学弹琴，孩子始终还是得不到真正的自由。”真正给孩子自由的空间，让他们的生活少一些约束和羁绊，给他们自由的活动空间，多一份理解和信任，让他们活的快乐些，也许有一天你会收获一份意想不到的惊喜。真正的爱孩子，应给孩子营造一片自由锻炼的空间，努力为他们提供丰富多彩的锻炼机会。蔡志忠是台湾漫画家，他的父亲擅长书法，在彰化很有名。蔡志忠小时候，父亲很想在书法上培养他，可蔡志忠对书法一点也不感兴趣，他对父亲说：“我想学画招牌。”听了蔡志忠的话，父亲并没有感到不高兴，也没有意识去责备他。到中学时，蔡志忠的成绩单常常出现“红灯”，父亲对他的成绩虽然有些失望，但没有制止他去画漫画。正是由于蔡志忠的父亲给了蔡志忠自由的空间，所以，蔡志忠最终成了台湾乃至东南亚一带最负盛名的漫画家。所以，真正的爱孩子，就让孩子顺其自然，给他一片自由的发展空间。有时候，家长的过度保护，反而会对孩子的成长不十分有利，比如说：“为了不弄湿衣服而制止孩子玩水，为了不搞坏闹钟而他他藏起来，为了怕孩子烫着，而不让他自己倒水喝；为了不摔倒而限制他过度的跑跳，为了不割伤手指而不准他用剪刀，为了不交坏朋友而限制他与同伴之间的交往等等。”以上这些似乎为孩子“好”的行为恰恰扼杀了孩子最初萌生的最宝贵的好奇心、最旺盛的求知欲，浇灭了孩子探索未知世界的热情和兴趣，而这些正是求得孩子智力发展、素质能力发展的必经之路。当然孩子的安全要考虑，但也不能因噎废食，限制过多过宽。大多数的家长喜欢用“你还小，什么事你也不懂”作为包管孩子一切的借口。可这并不能给孩子带来幸福，反而他们备受约束，在困难面前畏首畏尾。这样只会扼制孩子丰富的想象力，孩子就像关在笼中的小鸟，最渴望自由，他们向往外面的世界，希望有一天冲出笼子，到外面的世界自由翱翔。家长们，也许你们有很多顾虑，怕孩子经历挫折，但孩子只有经历磨难之后，才会成熟得更快，更好地适应外面的世界，给孩子自由的空间吧，让他们呼吸最新鲜的空气，自由的发展。孩子是为了自由才来到这个世界上的。扼杀了孩子的自由，就等于扼杀了他们的生命。孩子失去了自由，犹如失去了阳光和空气，他们会时时刻刻感到一种压抑，心弦也总是绷得紧紧的。那么，父母该怎样给孩子一个自由的空间呢？一、鼓励孩子自己的事情自己做：现实生活中常常看到这样的现象：孩子不小心摔倒了，父母立刻过去把他扶起来；孩子上学家长背书包；事事替孩子做，事事顺着孩子，甚至替孩子承担过失。这样下去，只能培养出依赖父母、没有责任感的孩子，或视父母为对立面，经常进行反抗、娇生惯养的孩子。著名的教育家陈鹤琴先生早在1927年就提出：“凡儿童自己能做的，应该让他自己去做。凡自己能够想的，应该让他自己想。”培养孩子的责任心，只要孩子自己能做的事，都应该让孩子自己去做。让孩子学会依靠自己，这是做父母的责任。二、让孩子做自己愿意做的事情：心理学表明，兴趣是人们从事某种活动的原动力。兴趣能对我们从事的活动起支持、推动和促进的作用。在实际生活中。父母也能体会到，只要孩子感兴趣的事，他就一定会自觉自愿地去学习钻研，并能创造性的把它做好。兴趣能激发孩子内心潜在的热情，丰富他们生活，使他们对世界、对明天抱有无限美好的希望。许多孩子借助个人爱好在不同领域中取得了优秀成绩，体验到成功的快乐。从而建起很强的自信心，为他们以后得成长奠定了很好的基础。三、给孩子玩耍的时间：望子成龙，望女成凤是每个父母的最大心愿。但这种愿望再强大也不能给孩子太大的压力，考试成绩要“双百”、参加竞赛要得奖，各种“高标准、高要求”，补习、家教等等压得孩子透不过气来，连玩的时间都没有。如果有条件的话，每逢周六周日，可以带孩子一起到田野扑蝴蝶、抓小虫、捉迷藏、钓龙虾等等。玩是孩子的天性，让他们尽情地玩吧，让孩子在玩中取乐，在玩中认知。四、尊重孩子的选择：家长要尊重孩子的选择，激发孩子的热情，支持他们的兴趣，指导他们的生活，督促他们的学习。家长是孩子的长辈，不是孩子的长官，不能把自己的意愿强加给孩子们，更不能逼迫孩子实现自己的梦想。对孩子不要刻意强求，针对其能力大小进行教育培养，多给他一些自由的空间，不要把他的课余时间安排得满满的，让其有时间对周围的事物进行了了解和观察。家长们不要张口闭口对孩子说：“你不好好学习就考不上重点高中，考不上重点高中就考不上名牌学校，考不上名牌学校就找不到好的工作，找不到好工作一生的生活就没有保障。”家长们的这套理论，从表面上看并没有错，实际上也不完全对，有一定的片面性。没有考上大学的人也有很多干成了大事，有的成为企业家，有的成为作家。孩子们对家长的这套理论倒背如流，听的遍数多了时间长了，就感到厌烦甚至反感，会使大多数孩子产生逆反心理。五、尽早与孩子分床，让孩子养成单独睡觉的习惯：孩子在3岁时，就已经能够单独在一个房间自己睡了，所以最好是与孩子早日分床。在中国人看来，孩子和父母同睡一个房间是天经地义的事。但在欧美，他们更重视人格的独立，让孩子很小就和父母分居。这样，让孩子在心理上有一个“我已长大”的自我意识，逐步学会自己的事情自己做，如，自己整理床铺、布置房间等。当孩子单独在自己房间处理事情时，父母应该逐渐拉大与孩子的空间距离和时间距离，这样有助于培养孩子的独立性，也有助于激发孩子的主观能动性。六：适当给予指导：要培养孩子的独立能力，父母就不能每分每秒都盯着孩子，也不能全情投入地跟孩子玩，宜做远距离监察，时而给予指引。若遇困难，母亲不要气馁，应花更多心思去搜集一些适合孩子独立玩耍的玩具，让孩子独自玩。当孩子逐渐沉醉在游戏之中，母亲应慢慢退出这个游戏，但不要让孩子觉察你的退出。即使孩子在乱翻图画故事书时，你大可向他讲解故事内容。七、给孩子快乐和自信：随着离异家庭的逐渐增多，单亲家庭的教育无疑比正常家庭有着更大的难度。因为家庭的破裂往往会给孩子尚未成熟的心灵带来程度不同的冲击和伤害。但是，这样的家庭中也有许多孩子得到了健康成长。这靠的是父（母）非凡的理性、克制和对孩子的爱。他（她）把痛苦和难堪留给了自己，努力把更多的快乐和自信送给孩子，给孩子一个坚强的精神支撑和正常的生活空间，使孩子的智力和情感得到了正常的发展。俗话说：天下没有愚笨的孩子，只有平庸的父母。只要孩子的爱好和选择是对的，父母就要让孩子的兴趣得以尽情发挥，而不能以家长意志予以束缚，并限制其自由。要知道，孩子对一项爱好产生了兴趣，只会激发他们的学习热情。给孩子自由，并不是毫无原则地放任自流。在家长所营造的自由空间范围内，让孩子从紧张的学习中解脱出来，去获取一种轻松的愉悦感。自由是属于孩子的，不要时时把他们当作“笼中鸟”去看管，这样会扼杀他们的天性，影响他们的健康成长。还孩子一个自由的空间，给孩子一片洁净的天地，让孩子有一个展示个性的舞台，发掘学生的潜能、发挥他们的创新精神，让他们更主动、更自觉地去学习，为他们提供课外活动时间和多种多样动手活动的机会，这才是社会各界迫切需要做的事情。