望子成龙是中国人的国民性之一。中国人王子成功，望女成凤情结迫切了，以至于到了“拔毛助长”的程度。分析中国人王子成龙情结的主要原因，一是来自封建社会的宗族观念，光宗耀祖思想及“根文化”的影响；另一方面是官本位意识在自己身上的延续。每个人都盼望自己的子女成龙成凤，在自己身上没有实现的愿意希望下一代一力承当起来，这种思想发展到极致，异化为对儿女残酷的欲望。有实例：某贫困山区，一个离异的父妇女为了把孩子送进大学校门，不惜把家中所有的东西卖光了，只好mai身来供孩子在大学的开销。孩子毕业了，知道了此事却不认这个母亲了。这个可怜的母亲因为受不住这样的打击疯了。还有无数的事实与活生生的实例，没有必要再下去了。要说哪个家长不盼望自己的儿女出人头地，成龙成凤。但毕竟成龙成凤的是少数，不要把哪个重重的精神枷锁从小就压在孩子身上。家长最明智的办法是一方面尽量对孩子起到教育、引导的作用，给孩子创造一个宽松的发展环境，顺其自然，根据孩子的兴趣、爱好，特长帮助孩子选择发展的道路。至于将来的成败与否，不是家长能控制的了的事了。家长们对孩子寄予厚望，“望子成龙”心切，期望子女有比自己更高的学问，更优的待遇，更好的声望。因而不顾孩子的实际情况，用过高的标准来要求孩子，过早的进行“智力开发”，让孩子念英语、背唐诗，剥夺了孩子幸福快乐的童年。曾有这样一则新闻，一位父母出资20万为儿子请家教。这位父母曾表示：他家经济条件不错，可全家没有一个大学生，可以说，儿子身上肩负着改变“全家人知识成分”的重任。考虑到儿子平时的表现，他决定请一个可以24小时陪儿子读书的家教。这位父亲对儿子未来的家教硬件条件要求很严，他要求应聘者是男生，必须从重点大学毕业，且必须连续2年在孩子所在地陪儿子读书，所有精力都必须用在辅导儿子学习这方面，只有寒暑假可以适当回家。虽然门槛高、要求严，但男子开出的薪水非常丰厚。他表示，儿子如果考上一类本科，将支付奖金20万元，二、三类本科支付10万元，即使儿子没有考上大学，也会支付相应的工资。一切日常的生活开销和零花钱，甚至去外地度假等费用他都负责。“我还给儿子在学校附近买了一套房子，请了保姆负责照料饮食起居。只要求家教能帮儿子考上好大学。”为人父母者谁不希望自己的孩子成龙成凤，这位父亲的行为可以理解。但是，这种24小时全天侯陪读的方式，能培养出重点大学的本科生吗？采访中，一些大学老师表示，学习比的不只是成绩，而是独立学习、独立分析、独立思考的能力。所以，即使男子的儿子靠别人“扶持”考上了大学，但如果失去了“拐棍”，他也很难在大学校园中生存。望子成龙，望女成凤本是父母的心愿，这出发点当然是好的啦！没有父母希望自己的孩子是败家子吧！可是正因为“望子成龙，望女成凤”父母有时候的做法可能不怎么好，有的父母可能对孩子期望过大，而孩子没那个实力，感觉压力负担大，很容易厌烦父母这种做法！相信若父母对孩子用合适合理的教育方法，这就是最好的了！俗话说：强扭的瓜不甜。幼儿的年龄特点决定了他们爱玩、爱动、自我约束力差的天性，家长不能不考虑这些因素，而盲目地让孩子顺着自己的意愿去做。孩子不但不能实现家长“望子成龙”的美好愿望，反而不能发挥自己的特长，搞得一事无成。这时，倒不如根据孩子的兴趣爱好，加以适当引导，变成有利因素，对他们将来的发展起一些积极的作用。大部分父母迫切子女成龙成凤，这主要是对人生的过分功利性理解。父母往往把人生看成一场名利的争夺地，以占有金钱的多少、权利的大小视为衡量人生成功与否的最要标准，甚至是唯一标准。无可否认，名利是人生中的重要内容，也是人生发展的重要动力。但并不能因此就把人生等同于名利本身。其实，除名利外人生仍然包含着许多内容，如无私的亲情、友情、爱情等，如兴趣发展、个性成长等精神性生活等。人生中非功利性因素对人生的意义，并不是功利性因素所能代替的，也并不是人生所能或缺的。在我们身边，有多少功成名就的不幸之人？就人生本身而言，我们追求的是幸福人生，而不是追求名利人生。对人生而言，只有名利能够带来人生的幸福时，才是有意义的；如果名利不但不能带来幸福，而成为人生幸福的沉重负担时，名利又有什么意义呢？这确如古语所言：方孔眼中世界小。许多父母认为，希望儿女成龙成凤是为子女好。真是如此吗？其实不然，什么是龙，什么是凤，并不是子女的选择和意见，往往是父母意愿。也就是说，过分希望子女成龙成凤的家长，往往要求儿女沿着自己为他们设计的人生之路走下去，这就等于把子女看成实现自我理想的另一种工具。其实，父母虽然生儿育女，但并不能因此而把儿女看成自我可以随意支配的财产。生养儿女与买车买房不一样，生养儿女家长没有所有权，买车买房才有所有权。儿女们在本质上与父母一样，都是独立的个体。虽然他们小，但他们不会因为年龄小而缺乏自我的独立性。为人父母的，可以帮助儿女，但不能代替儿女，更不能占有儿女。儿女有其自己的人生之路。孩子的成长当然离不开家长的引导。重要的是父母对孩子的教育引导要讲究科学、讲究方法，要因人而异、循序渐进，切莫急于求成。不要迫切的要求孩子成长，要根据孩子的实际能力而定，拔苗助长对孩子是没有一点好处的，只会及早的扼杀了孩子的天性。要注重引导孩子找准适合自身特点的成才之路，作为父母，切勿将自己的思路和模式强加给孩子。当前，在不少父母心中，“乖孩子——学习好——上大学”是孩子唯一的成长模式。孩子必须按照这一模式发展，当孩子“不听话”时，家长便焦急、怨恨、愤怒，甚至对孩子打骂。事实证明，这种教育方式有悖于人才成长的规律。教育孩子应该循序渐进，不要急于求成。培养人的工作不能苛求立竿见影的效果，不能寄望于一朝一夕的教化。有的父母在教育孩子的过程中急于求成，不随意时，往往打骂相伴，不仅挫伤了孩子学习的积极性，而且使孩子产生了逆反心理。要允许孩子有失败，让孩子在失败中找到教训；要鼓励孩子勇于探索，敢于冒险，让孩子在探索和冒险中培养创新精神；要看到孩子的闪光点，坚定孩子的自信心，让孩子在自信中成长进步。一心望子成龙，一厢情愿地强迫孩子去学这个，做那个，不肯给子女一点自由的空间，随意束缚孩子的举动。是不能培养出有能力有魄力的孩子的，而只会造成孩子以后不自立，懦弱的性格。家庭是育人的摇篮，家庭教育好似整个教育事业的重要组成部分，希望每位家长都能正视家教中的误区，切实转变自己落后的家教观念，学习科学的教子方法，真正掌握家教的艺术，全面提高自身的家教水平和家教素养，才能最终避免家教误区。愿家庭教育开出成功之花，结出成功之果！