父母是孩子的第一任老师，父母在孩子的成长、教育过程中起着独一无二、不可替代的作用！父母会爱孩子，但不一定就会教育孩子，孩子是父母的镜子，父母的一举一动将直接的反映在孩子的身上。当孩子学坏时，不要责怪孩子，父母也要反思一下自己是否也是直接的“凶手”。在中华民族悠悠几千年的浩瀚历史长卷中，家庭教育有着悠久的历史。家庭是每一个孩子的第一个生活环境。父母，是孩子不能选择的第一人教师。家庭教育是人一生中接受教育的开端。父母是孩子成长过程中最重要的精神导师，是孩子灵魂世界的第一奠基人，是孩子社会化中的引路人。孩子从出生的那一天起就接受着父母的影响和教育。孩子最初的言语是从父母那里学的，最初的感情是受父母感染的，是父母手拉手教孩子迈出人生的第一步，是在父母指导下进入社会生活，了解社会的。孩子小时候，是形成习惯的最佳时间，良好的习惯形成在人的一生成长中起着打基础的作用。孔子说：“少成若天性，习惯成自然。”是说早期形成的习惯像是与生俱来的一样稳固。父母是孩子的榜样。孩子在成长过程中会逐渐形成自己的价值判断，在小孩子的心目中父母是最强大的、无所不能的权威，所以日常生活之中当孩子遇到其认为危险情景时，总是往大人后面躲，挨了别人的欺负也总是寻求爸爸妈妈出面摆平。处于这个时期，模仿是孩子特别突出的一个心理特点。年幼的孩子，他的心灵是敞开的。他总会情不自禁地模仿自己看到的、听到的一切。对他来说，一切东西都是他的榜样——行为方式、体态姿势、言语、习惯和品格等。他们通过观察父母的行为举止进行模仿学习。当父母把脏东西放入垃圾箱里，孩子也会这样做；当父母随处乱丢垃圾，孩子也会乱丢杂物。父母的一举一动，孩子都看在眼里记在心里。父母说得再多，也往往不如亲自做一件事对孩子更有说服力。所以，现在的孩子的许多不良行为都是从父母那里学习的来的。“子不教，父之过。”这条古训是很有道理的。正所谓“上梁不正下梁歪”，父母在抱怨孩子学坏了的时候，是否想过父母这个“上梁”在孩子的成长过程中起了一种什么作用？孩子尤如一白纸，由于不懂得明辨是非，加之又有着超强的模仿能力，父母平时的言行好坏善恶，将极大地影响到孩子将来能否树立正确的人生观、世界观和价值观，因为父母就是孩子的启蒙老师，一言一行都是孩子成长道路中的“指南针”，是孩子心目中最近、最直接的“参照物”。现在，未成年人犯罪案件时有发生，造成这样的后果，当然也有孩子自身主观和社会客观原因，但作为父母，也应该扪心自问，自己是否为孩子树立了正确的学习榜样，是否引导孩子向健康的道路去发展，是否是个称职的父母。曾经有过这样一则消息：1997年1月8日早晨，正值上班的高峰期间，美国迈阿密市的一辆运钞车不慎从立交桥上翻落，顿时，从车厢里飞出许多美元。路上的行人、居民、乘客见到满天飞舞的钞票纷纷挤上前去，争抢钞票。不一会儿，55万美元都被抢光了。第二天，为了追回银行的损失，警方宣布一道特别令，要钱捡钱的人将所拾钱钞如数归还，否则将以偷窃论处。结果，只有两人去警察局交还捡到的钞票。其中一位是有6个孩子的母亲，她拿出捡到的一把硬币，共计19.38美元。当人们问她为什么要交出钱的时候，她说：“我有孩子，我要为他们树立一个好榜样！”而这位母亲只是一个普通的售货员，每小时的工资仅5美元。身教重于言教，这是教育的第一原则。与此相反，有的父母却非常不注重自己的言行，而且还给孩子贯输一些不正确的思想。在宋城公园建春门城楼旁边，一名年约六七岁的小男孩在父亲的陪同下在攀爬城墙。也许是考虑到小孩的安全，这位父亲用脚使劲地把支架在地面上的城墙景观灯扳平，然后双脚踏踩在灯罩上面伸出双手保护小孩，嘴里还不时地为儿子打气：“XX加油，好样的，明天爸爸还带你来爬。”小孩子质问父亲会把灯罩踩坏，谁料这位父亲回答说：“反正是公家的，踩坏了自有人来修理。”这位父亲的不良行为或语言，直接对孩子造成了负面影响，在孩子成长的道路上设立了绊脚石。父母一些不良的行为和语言的频频出现，无疑是对孩子的一种反复强化过程。这个负面的强化过程，就会让孩子学会这些不良行为和语言。有不良行为、越轨行为甚至违法犯罪行为的家庭，这对孩子的负面影响是绝对的。据对某工读学校的调查，其女生中30%的家庭成员中被判过刑，25%有坏作风；母亲酗酒行为，子女行为越轨率为23%；父亲有酗酒行为的子女行为越轨率为32.8%；父母有xing犯罪，子女行为越轨率为44%和62%；60%的少年犯来自破裂家庭。哪个父母不爱护自己的孩子，然而现在有些父母对孩子的爱正逐渐陷入一个怪圈。父母在自己的言行上给孩子们树立了一个极坏的榜样。也许他们是无意识的，也许是对于给孩子产生的影响不甚了解和重视。但是无论如何，危害已经存在了，或许有的父母会为自己辩解说，自己做的一切都是为了孩子着想。是的，不可否认，每个父母都是爱孩子的，但是，在爱孩子的同时，你是否想过，孩子的心灵中撒下了什么东西？真挚希望父母们不断提高自己的文化水平，不断提高自己的品德修养，不断提高教育孩子的能力。正如鲁迅先生曾说过的：“许多精神上体质上的缺点，也可以传给子孙”，这“便是子孙灭亡的伏线，生命的危机”。那么，作为父母该怎样以自己的言行给孩子正确的引导呢？一、要以自己的言行来感染孩子，给孩子做表率。李女士的母亲已年逾八旬，李女士因为工作忙碌，无法天天照顾母亲。而李女士是一个“孝女”，于是给母亲雇了个小保姆，并且每星期一定会抽出时间回娘家，去看望母亲。每次去的时候都会带去一些好吃的食物，还常常帮助老人洗衣、做饭、收拾房间。母亲生病了，李女士更是服侍得体贴入微。李女士的这些行为潜移默化地影响着她的女儿。女儿工作后，用第一个月的工资就给姥姥买了一件毛衣，也给妈妈买了一件衬衫。全家人都夸女儿也是个孝顺孩子。以上这个故事，一定可以给父母们很大的提示。只有父母的身教才能达到教育的最佳效果。说的再多，不如让孩子看着自己去体会。二、给孩子积极的心理暗示：有这样一则小故事：两位妈妈分别带着自己的孩子在公园里玩耍。当看到美丽的蝴蝶在草地上翩翩起舞时，两个孩子奔跑着去追赶，不小心都摔倒了。一位妈妈赶紧跑过去，保住孩子心疼地说：“乖乖，摔疼了吧？”孩子“哇”地一声大哭起来：“我好疼啊。”而另一位妈妈则站在一旁，淡淡地说：“没关系，自己爬起来。”这位孩子若无其事地爬起来，又继续奔跑着玩去了。同样是摔跤，为什么有的孩子显得脆弱娇气，而有的孩子却表现得坚强勇敢呢？积极的心理暗示带给孩子的是积极的认识和体验。与说理教育相比，暗示教育能融洽教育者与被教育者之间的关系，含蓄而委婉，避免说理教育给孩子带来的压抑感和逆反心理，使孩子于无形中养成良好的道德认识和行为举止、以及坚强的情感意志。据调查，有接近90%在品质、意识、和智力方面有杰出表现的人，年幼的时期都感受过来自父母的积极暗示。可想而知，如果孩子自小接受到的暗示就是如何为自己的利益着想，那么长大后，又怎么能期望他变得大公无私呢，也许到时候，孩子将会为谋求利益而不顾一切，甚至触犯法律。三、不要对着孩子是一套，背着孩子又是一套。要注意父母之间有矛盾争吵时，避开孩子。不要在孩子面前为了家庭琐事，互相扯皮，争吵。不要在孩子面前说谎话或者说大话。不要不分场合批评孩子的过错，以至伤害了他们的自尊心。在孩子面前，不要以冷淡的态度待人接物。此外，纠正孩子的不良语言和行为，往往需要相当长的一段时间来进行“淡化教育”。在纠正孩子的同时，还需要纠正父母的语言、行为并创造一个文明的环境。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“父母自身的行为对孩子有重大的影响。不要以为只有你们同孩子谈话和教导孩子、吩咐孩子的时候，才是在教育孩子。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都是在教育孩子。你们怎样穿衣，怎样跟别人说话，怎样表示欢欣何不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报......所有这一切，对孩子都有很大的教育意义。”俗话说：可怜天下父母心。可能所有父母做事的初衷都是为了儿女好，人们都说，父母是孩子的第一任老师，尤其是在孩子身心发展的关键期，父母更要注意到自己的言行举止。教育孩子做到的事情，自己首先要做到；教育孩子不能做的事情，自己首先不能做。