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成功必须靠勤奋

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很多人看了很多成功人士的故事,还自以为是,殊不知其中有太多机遇、背景和汗水。只是,到了后来,有的人在频频撞了南墙以后,才觉得有受骗上当之感。“‘故事’变‘事故’”,乃此之谓也。

有个读小学的孩子,尽管平日说话做事显得很机灵,可学习并不用功,孩子的家长不以为然,依然很自信,自信孩子智商高,放任自流,缺乏与学校沟通,缺乏对孩子的严格教育和正确引导,孩子的成绩每况愈下。后经了解,原来,他听信了爱因斯坦孩提时的“故事”。

传说中的故事,往往是以讹传讹的产物。这个说法之所以会流行,是因为每个人都喜欢这样的故事—小时候学习不好,长大后同样可以取得伟大的成就。真实的情况是:爱因斯坦在上小学时学习成绩优异,而不是后来认为的劣等生。更令很多家长“失望”的是,爱因斯坦12岁就开始自学微积分了。

也难怪,有识之士直言不讳:“不要痴迷于从阅读成功人士的传记中寻找经验。这些书大部分经过精致包装,很多重要事实不会告诉你,盖茨的书不会告诉你他父母是IBM董事,是他们给儿子促成第一单大生意;巴菲特的书只会告诉你他8岁就知道去参观纽交所,但不会告诉你是他国会议员的父亲带他去的,由高盛董事接待的。”是啊,当人们听完许多关键细节被故意忽略后的不厚道的“故事”后,有可能会出现“事故”—因为人们听信之,“以为从此以后自己走的路一定是正确的,即使偶遇失败,也是一时的困惑,你坚信最终还是会赢的”,典型的误人子弟。

一个人的成功,是基础条件、机遇希望、家庭背景、天赋经历等诸多主客观条件相互作用的结果,成功人士要重新复制自我都不可能,遑论后人一定能复制成功。真正能够复制成功的,便是自我悟彻、自我把握、自我努力。

英国剑桥大学对从本校毕业的曾获诺贝尔奖的专家进行过调研,结果显示:他们并非天才,中学时代学习勤奋努力,顺利考上剑桥;大学时代大多也是埋头学业,成绩优异;工作后,有的潜心科研,有的将科研与商业结合,但基本仍是兢兢业业,钻研不止,最终走向辉煌,名利双收。而美国一本知名杂志对各界成功人士的调研同样表明:在天赋、智慧、机遇、能力、勤奋、斗志、毅力等十几个成功要素中,排在第一位的是勤奋。

不要太相信聪明,不要相信取巧和走捷径,只须在乎自己的判断,在乎勤奋、毅力等“大道理”—“大道理是经过几千年论证的,你以为你是个例外,这种可能性微乎其微”。

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